Creiem que l’art i l’educació es complementen proporcionant als i les adolescents eines que desenvolupen el pensament crític, el debat i el qüestionament constant d’allò preestablert, la disciplina i la domesticació.
La obligación de la enseñanza es cultivar y apoyar habilidades humanas de imaginación y de empatía; sin embargo, los valores imperantes en la cultura actual tienden a disuadir la fantasía, a reprimir los sentidos y a petrificar los límites del mundo y del yo (Pallasmaa, 2012, p.19)
Es tracta de trobar els espais a on la identitat no sigui sotmesa i regulada, sinó que pugui descobrir una manera lliure i genuïna d’expressar-se.
Ara més que mai, estem exposades a unes imatges que perpetuen ideals i discursos molt concrets. Youtube, Instagram, Facebook, Twitter, Snapchat, i altres xarxes socials han convertit la identitat, en quelcom categoritzable. Què pensem, què ens agrada, com ens vestim, què mengem, com passem el temps lliure o què consumim esdevé una lluita encara més salvatge per mantenir l’hegemonia d’un status quo.
Creiem que la reflexió i el debat dins les aules són fonamentals per entendre el context en el qual vivim i per decidir conscientment quina és la nostra posició respecte d’aquest.
La obligación de la enseñanza es cultivar y apoyar habilidades humanas de imaginación y de empatía; sin embargo, los valores imperantes en la cultura actual tienden a disuadir la fantasía, a reprimir los sentidos y a petrificar los límites del mundo y del yo (Pallasmaa, 2012, p.19)
Es tracta de trobar els espais a on la identitat no sigui sotmesa i regulada, sinó que pugui descobrir una manera lliure i genuïna d’expressar-se.
Ara més que mai, estem exposades a unes imatges que perpetuen ideals i discursos molt concrets. Youtube, Instagram, Facebook, Twitter, Snapchat, i altres xarxes socials han convertit la identitat, en quelcom categoritzable. Què pensem, què ens agrada, com ens vestim, què mengem, com passem el temps lliure o què consumim esdevé una lluita encara més salvatge per mantenir l’hegemonia d’un status quo.
Creiem que la reflexió i el debat dins les aules són fonamentals per entendre el context en el qual vivim i per decidir conscientment quina és la nostra posició respecte d’aquest.
#narrativessubversives #artalsinstituts #enconstrucció
Marina Abramovic - ‘Art Must Be Beautiful’, 1975: I brush my hair with a metal brush held in my right hand and simultaneously comb my hair with a metal comb held in my left hand. While so doing, I continuously repeat ‘Art must be beautiful’, 'Artist must be beautiful’, until I have destroyed my hair and facVideoart Laura Temiño
“Hem de cuidar el nostre planeta perquè ens l'estem carregant. Vull provocar una reacció dins la gent perquè cuidi més el planeta.”
︎ DNI, sistema de control
︎ COS SUBVERSIU: “No volem ser com volen que siguem”
︎ NARRATIVA VISUAL: Pensar, llegir i escriure amb imatges
︎ ART D’ACCIÓ
Videoart Irea Hereu - ha decidit no compartir-ho públicament
“Sensació de possessió, de pertinença.”